如果再过一次大学生活——郑明俐：《教授的底牌》，台北：联合文学，1993年
1.大学读书法，不但要练习抓重点，而且要放弃教课权威的观念。
2.自立自学是大学生务必要努力完成的工作。
3.大学时代，也从来不曾用心揣摩交际之道，任性随情是我的习惯，嫉恶喜善是我的本色，这样一路行来，到了社会，依然摆出原始面目。如此欠缺涵养，注定了以后只能做率性的文人。
4.大学时代，是一个可塑性较强的时期。如果我曾经在大学是有心琢磨自己，日后当更懂得圆融之理。
对中文系的读书心得
1.如果，可以在过一次大学生活，常想，我就不会虚掷许多时光与力气。（记得别人的如果，前车可鉴）
2.首先，我依然选择文学之路，以前太傲慢，以为“文学家”皆是性情中人，可以“随心所欲”，想读便捡起书本，想休息便抛开一切。今天读李白，明天换杜甫，好不惬意。一个月以来，都是皮毛之职。（我曾有的观念，现在想起真是无稽之谈）
3.如果能从头安排大学功课，我要在大一阶段把中国文学史与思想史用心读懂。
4.大二时段，可以进一步选择自己喜爱的作家，做专人专书研读，先读其选集，再读全集，并寻找有关作者的资料，训练收集资料、研读资料并考核资料的能力。
二年级是大学的精华时段，应是文学创作的最好时机。 如果可以重新设计，则不但要同时欣赏古今文学，也要汲取西方文学宝典；不但要练习读书选评，也要创作投稿；不但读文学哲学书籍，也要旁及其他学科。
5.三年级，应该是为将来之路奠定基础的时段。
他应该能决定想走的是义理、辞章，或者考据之路。
以研究为主者，要仔细规划自己未来的蓝图，设计近程工作步骤。
以创作为主者，这要在文学书籍之外寻找其它资料以充实脑力。
研究学问者可以钻进书堆中，但是创作为主者则必须多关怀社会，在心态上也需要调整。
6.四年级，研究者准备投考研究所进阶工作。创作者要拓展生活资源、知识范围。
个人在至大至小之间——张景云：《云无心，水长东》，八打灵：燧人氏，2001年
1.人所以世故，当然是原来的理想主义防疫力不强，很快就被时间一个接一个的悲剧所冲击而致所剩无几了。
2.现代人类被困羁在虚无的泥沼中，世人是不是应该为自己设想出一套生存的意义，方能在这太虚之中安身立命？
（太多重点了，有兴趣者向我借原文。）
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